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2016年6月30日 星期

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单科拿满分? 理综学习有诀窍

  为什么有的同学理综能考290分以上?为什么有的同学常常能拿单科满分?理综所包含的物理、化学和生物三科,似乎是高考中最易得高分的科目。为了让更多同学能够在高中阶段学好理综,成都商报针对每一学科邀请了一位经验丰富的老师和一位高分学生,从不同角度来讲述理综学习的诀窍。

  物理——预习是学好物理的第一步

  老师说

  运用数学工具解决物理问题,在高中物理教学中已成为一种重要手段。

  高中物理更强调学习的主动性

  成都七中八一学校教务处副主任、中学物理高级教师李长勋说,同学们开始学高中物理时,感觉同初中物理大不一样,好像有一道鸿沟。那么怎样才能跨越这条鸿沟呢?他认为应该从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手,找到新的学习方法。

  初中物理基本上是建立在形象思维基础上的,大多数问题看得见、摸得着,而高中物理是形象思维向抽象思维领域过渡。不仅如此,李长勋说,运用数学工具解决物理问题在初中物理教学中并不突出,而在高中物理教学中已成为能否处理各种实际问题的重要手段。他特别指出的是,高中物理中的矢量概念和运算对初中学生来说是非常生疏和困难的,建立这个概念,掌握其运算需要一个过程。此外,高中物理学习中的理解和记忆越来越重要,许多学生对这种学习方法上的变化需要一个适应过程。

  学长说

  让结论成为真正属于自己的东西,印象会更加深刻。

  预习不能走过场 要反复琢磨书本

  田家炳中学高三8班学生晏楚的高考成绩为673分,其中理综287分:物理105分,化学95.5分,生物86.5分。

  晏楚说,物理学习预习很重要,而预习并不是简单地看看书就完了,而是应当认真阅读课本,反复琢磨每一句话,仔细推敲各个物理定律,直到弄懂为止。实在不懂的,要做好标记。在课堂上,听课是学习的关键环节。听课时,需要特别注意预习时标记的部分,当老师讲到此处时,应当仔细听,积极思考。

  学好物理的另一个重要因素是经验的积累。晏楚说,老师在多年的教学实践中总结下来的重点和难点,凝聚着老师的心血,所以做好笔记也是课堂的关键环节。

  课后,对于学习能力强的学生来说,是他们提升自己的最好时机。课后问老师和同学之间的讨论应具有指向性,直指学习上的漏洞。通过与同学讨论将结论推导出来,会让人印象更加深刻,让结论成为真正属于自己的东西,而不是死记硬背。

  化学——注意探究学科的内在规律

  老师说

  记忆时,可编一些顺口溜帮助记忆。

  巧用“小本本”记下错题和知识点

  田家炳中学化学教研组组长刘洁表示,她带的很多优秀学生都有一个“小本本”,专门记录错题和易错知识点,以备平时重点复习和考前强化记忆。

  刘洁说,化学离不开记忆,化学是文科性质非常浓的理科,学生必须要准确记住学过的典型物质的物理、化学性质、实验现象等,并能准确书写相应的化学方程式,理解并记住重要的概念、基本的实验操作等基础知识。

  记忆时,可以编一些顺口溜帮助记忆,如酸碱的水溶性,可以编“酸类多溶除硅酸,碱类钾钠钡和氨”;学习电化学时,可以编“电子岸上走,离子水中游”……形象地掌握电子和离子的运动特点,不会混淆。

  此外,刘洁根据自身经验总结,有很多同学都有这样的感受:化学知识都听懂了,就是做不来题,这是典型的能力欠缺的表现,而其最好的弥补方法就是多练题。

  学长说

  熟悉常见设置陷阱的方式,是学好化学的重要手段。

  化学的简单 在于其“万变不离其宗”

  四川师范大学实验外国语学校刘佳丽今年高考化学93.5分。在她看来,化学相对物理、生物来说,比较简单,而它之所以简单,在于其“万变不离其宗”。

  每一种题型都有自己的固定模式和范围,多加练习,总结出每一道题所考察的内容,了解考察的知识点,就能在复习时有针对性。刘佳丽说,比如有机推断题,考察学生的逻辑思维能力和对基本有机反应方程式的应用,简单的题可直接通过选修五上的知识,推断出每一个物质的结构简式;即使相对较复杂的,题目中也会给予相应的提示,并结合信息就可推断出结构简式、反应原理。而许多同学的障碍是不能通过已知条件进行正确分析,需要做的就是多练习。

  刘佳丽还分享说,化学这门学科,每个知识点的考察形式、内容、陷阱设置比较固定,因此做好错题归纳整理,熟悉每一个知识点的考察方式、常见设置陷阱的方式,是学习、理解化学科目的重要手段。

  生物——构建知识网络方能突破难点

  老师说

  构建知识网络,突破重、难点,提升自己的能力。

  通过高频考点和重点版块查漏补缺

  成都七中高三生物备课组组长、高级教师黄莉华介绍,高中生物学习,课堂是关键,同学们一定要认真听讲,认真做笔记。高中生物侧重的是学生思维的训练,能力的提升,学生应学会如何用所学的生物学知识去分析问题、解决问题。课后教材的阅读、知识的拓展也非常重要,而且高中生物学习有些课题研究会由课堂延伸到课后,比如:高一的课题研究——细胞的模型建构、高二的课题研究——小生态瓶的制作、高二下期选修一的课题研究,都需要将课堂的知识延伸到课后,利用课余时间完成课题的研究。

  2017届学生参加的高考是全国卷,黄莉华说,高三学生可以了解一下近4年的全国卷试题,分析高考趋势,把握高考动态变化。当然,同学们还应注重知识间的纵向、横向联系,逐步构建知识网络,突破重、难点,提升自己的能力。

  学长说

  不要以为高考生物分数“身量纤小”,它可是提高高考成绩的后盾。

  “非常”和“平常” 让生物飞翔

  美视国际学校学生李安迪今年高考生物满分。在理科生的世界里,较之150分的数学,不少同学认为生物分数“身量纤小”,甚至将之称为“鸡肋”科目。而在李安迪看来,这一“鸡肋”科目不仅可以提高高三学习的自信心,而且还是提高高考成绩的坚实后盾。

  生物学起来不难,但考高分却不容易,一摞摞书本教辅,一串串选择填空,唯有用“非常”的双眼和“平常”的双手能使之迎刃而解。“非常”有二,一是眼光。不同于数理化,高中生物没有掘地三尺,主要要求学生视野广阔,梳理分析总结是必不可少的。二是眼力。拿出你的空闲时间,一字一句研读十页生物书,极有可能发现平日未曾熟记甚至未曾关注的关键信息。

  “平常” 更为简单:即勤动手、多动手。这样不仅能查漏补缺,完善自己生物学习的知识构架,还能有一个明晰的答题思路。

  成都商报记者 梁梁 樊英 王勤 杜玉飞 张瑾

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